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Objetivos Específicos:
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7 JORNADAS PARA RESIDENTES DE ORTOPEDIA Y TRAUMATOLOGIA 2024
Modalidad online desde el 10 de junio de 2024
Modalidad presencial sábado 13 de julio de 2024
Lugar: Universidad de los Andes, Edificio del Reloj, salas 23 a 26
Horario presencial: 08:00 a 18:30 hrs.
INSCRIPCIONES
CUPOS LIMITADOS
- Dirigido a Residentes de Ortopedia y Traumatología de 1°, 2° y 3° año de todas las Universidades que imparten la Especialidad en Chile y a colegas en formación en la subespecialidad.
- Clases realizadas por Ortopedistas infantiles de Chile pertenecientes a SCHOT y postulantes a ingresar a la Sociedad, grabadas previamente y a disposición de los alumnos desde el. La lectura de las clases será secuencial y obligatoria para acceder a la actividad presencial.
- Alumnos deben inscribirse a través de secretaría SCHOT con un costo de $35.000 que da derecho al acceso al módulo teórico más la actividad presencial: sesiones de discusión de casos clínicos, talleres de planificación y análisis de situaciones clínicas, taller de osteotomía en modelo óseo más café en los espacios de rotación de los grupos. El almuerzo NO está incluido, tampoco el estacionamiento.
- Consultas a mvaldivieso@schot.cl
Objetivos del Curso:
Lograr que el Residente de traumatología conozca características del esqueleto infantil, su importancia en la evolución de los ejes de os miembros inferiores y su patrón de marcha, reconociendo lo patológico.
Comprender la importancia de la fisis en el desarrollo normal de un niño en crecimiento y su asociación con los ejes de sus miembros: productora de alteraciones y herramienta de corrección de ejes.
Conocer patologías ortopédicas frecuente en la población infantil.
Objetivos Específicos:
Conocer los requisitos para realizar un análisis de eje en radiografías de un paciente con alteración de eje.
Lograr hacer una planificación preoperatoria de un paciente con alteración de ejes.
Aprender distintos métodos de crecimiento guiado.
Aprender requerimientos básicos para indicar un crecimiento guiado en un paciente pediátrico.
Comprender la Fisis y su relevancia en la fisiología del esqueleto en desarrollo.
Asociar indemnidad/daño fisiario con la generación /corrección de alteraciones de ejes en un esqueleto en desarrollo.
Aprender a usar métodos predictivos de apoyo en la toma de decisiones de momento y tipo de cirugía a indicar en pacientes con alteraciones de ejes.
Reforzar conocimiento de lesiones tumorales y pseudotumorales frecuentes en la edad infantil.
Reconocer en forma precoz e indicar tratamiento oportuno a pacientes con infecciones osteoarticulares.
Pesquisar y tratar oportuna y adecuadamente secuelas fisiarias de infecciones.
Planificar e indicar alternativas de tratamiento en pacientes secuelados de lesiones fisiarias.
Aprender una técnica quirúrgica de reconstrucción en secuela de lesión fisiaria.
Reconocer alteraciones de eje del pie bot, su origen y concepto de tratamiento.
Conocer el método de Ponseti.
Entender el pie plano laxo infantil.
Asociar pie plano laxo infantil con el desarrollo fisiológico de un niño.
Reconocer pies planos dolorosos o potencialmente patológicos.
Aprender el estudio y manejo de barras tarsianas.
Reconocer los distintos tipos de pie cavo y su manejo ortopédico/quirúrgico.
Entender la etiopatogenia del hallux valgus su manejo en la población infantojuvenil.
Analizar las opciones de tratamiento de la patología más frecuente del pie infanto juvenil.
Conocer la evolución fisiológica de ejes y patrones de marcha de un niño en crecimiento: origen de los distintos hallazgos al examen físico.
Modalidad: Curso online con clases pregrabadas y leídas por los alumnos antes de la modalidad presencial que tendrá sesiones de casos clínicos, talleres y trabajo práctico con modelos óseos.
Metodología: Cupos limitados a 48 alumnos con acceso al portal de clases teóricas y habiendo cumplido el prerrequisito de lectura de todas ellas, acceder a la actividad presencial a realizarse el sábado 13 de julio donde se dividirán en 4 grupos de 12 alumnos cada uno que rotarán por cuatro salones con actividades distintas, todas ellas con 2 docentes traumatólogos pertenecientes a SCHOT.
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